Пермский институт
 ФСИН России

С целью повышения качества и эффективности служебной и воспитательной работы с курсантами, в институте в 2013 году было создано новое подразделение - факультет очного обучения, на который возложено руководство методической работой учебно-строевых подразделений института, организация учебной, воспитательной и самостоятельной подготовки курсантов.

Факультет имеет два направления подготовки: юриспруденция и зоотехния.

Учебно-строевые подразделения являются самостоятельным структурным подразделением института по воспитанию, обучению и подготовке курсантов для дальнейшей работы в Федеральной службе исполнения наказаний.

Основными задачами учебно-строевых подразделений является:

• Подготовка высококвалифицированных кадров для Федеральной службы исполнения наказаний.
• Воспитание личного состава в духе патриотизма, высокого чувства ответственности за выполнение поставленных задач и выбранную профессию.
• Изучение и усвоение на высоком уровне предметов обучения для обеспечения выполнения служебных задач в Федеральной службе исполнения наказаний, воспитание в курсантах верности Присяге, Конституции и законам Российской Федерации.
• Привитие курсантам уважительного и бережного отношения к форме одежды. Изучение правил ношения формы и строевых приемов, привитие командирских навыков.
• Проведение научных исследований, преимущественно по проблематике профессиональной деятельности УИС.
• Переподготовка и повышение квалификации сотрудников факультета.
• Обеспечение надлежащей физической, служебно-боевой и строевой подготовки личного состава факультета.
• Распространение правовых знаний среди населения, повышение его общеобразовательного и культурного уровня.

Основными функциями  факультета является:

• контроль образовательной деятельности;
• организация работы по набору курсантов, их обучению и выпуску; ведение документации факультета;
• взаимодействие с комплектующими органами по вопросам организации подбора кандидатов на обучение на факультете, практики и стажировки курсантов, адаптации выпускников;
• аналитическая работа по совершенствованию содержания и качества учебной деятельности;
• внедрение инновационных методов в учебную деятельность;
• обобщение опыта организации, форм и методов обучения в образовательных организациях высшего образования России;
• вовлечение курсантов в научно-исследовательскую работу.